Semana 4
Clase del 17 de agosto de 2022
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En la clase del 17 de agosto, de manera general, leímos los textos de dos compañeras, lo cual nos llevó a hacer comentarios y opciones de mejora. El profesor nos comentó sobre la economía de la expresión, lo cual consiste en decir lo mismo con menos palabras. Y adicionalmente, con las lecturas surgieron preguntas sobre cómo escribir ciertas palabras en inglés en un texto en español. Aprendimos que, si al buscar en la Real Academia de la Lengua Español (RAE), la palabra no sale, entonces la debemos escribir en cursiva, si sí sale, se escribe normal.
Después de esto, procedimos a un ejercicio muy interesante, el cual empezó con una búsqueda del ranking de universidades en Colombia, el cual entendimos que se medía por el saber pro, los egresados. los docentes, la producción internacional, las acreditaciones y/o certificaciones y por la investigación. Como pudimos ver, hay muchos elementos importantes para determinar el ranking de una universidad, sin embargo, el más importante, o el que más peso genera en el algoritmo es el de la producción intelectual. Por esto es importante para las universidades generar contenido. Hacer un experimento no es más importante que divulgarlo, estos dos momentos van de la mano.
En este punto, también analizamos cómo el propósito de los rankings o de indicadores como el Índice h, es, a grandes rasgos, ganar plata. Por esto, se deduce que en estas clasificaciones, generalmente hay plata de por medio. Y de esta forma, por ejemplo cuando se genera el ranking de las mejores universidades de alguna forma se malogra el propósito de las universidades que es generar conocimiento, y se empieza a ver más como un concurso económico.
Una vez realizamos esta búsqueda, procedimos a buscar en la base de datos Scopus, cuantos archivos había publicado la Universidad Javeriana, y el resultado (9672) nos sorprendió al compararlo con otras universidades a nivel mundial, ya que incluso pequeñas universidades de otros países como España u Holanda, tienen una cantidad abrumadora de investigación comparado con lo que se tiene en Colombia. Esto nos habla mucho de la educación en Colombia, podemos ver que no se enseña a investigar . Nosotros, como estudiantes y futuros profesionales debemos ir más allá de lo que se nos enseña, ir a un nivel analítico, crítico, propositivo, donde se generen nuevas ideas, conocimientos y formas de pensar.
Después, para complementar el tema de la investigación, leímos el texto de "La tiranía de las publicaciones académicas", en este se habla sobre la presión sobre publicar y sobre un término conocido como publish or perish, el cual básicamente dice que si no publicas constantemente, en el mundo académico y profesional, destacandote en tu campo, vas a perecer. También se menciona que, cuando se va a publicar, no se piensa en sobre qué, sino en donde - la difusión es muy importante, es decir no solo hay una presión por publicar, sino también por donde se publica (OPAZO, 2016). Teniendo en cuenta esto, se dice que publicar se está convirtiendo en una herramienta o estrategia de marketing, ya que se usa como una forma de darte a conocer, pero podríamos interpretar que, al igual que en el marketing, a la hora de publicar se deben tener en cuenta las cuatro P 's (producto, promoción, plaza y precio). En primer lugar, el producto, sería en sí la investigación realizada, la publicación que se va a hacer. Después, podemos ver de manera conjunta la promoción y la plaza, ya que como se mencionaba anteriormente, es muy importante considerar dónde se va a publicar y cómo se va a comunicar o promocionar, ya que esto puede significar el éxito o el fracaso de un gran artículo. Por último, tenemos el precio, este se ve de diversas maneras, ya que los recursos son necesarios para poder, en primer lugar, realizar la investigación, y, en segundo lugar, poder publicar en un lugar que permita la correcta difusión y reconocimiento. Es por esto que también se llega a la conclusión de que por la falta de recursos, lamentablemente, se pierden muchas investigaciones.
Como se menciona en el artículo de Forbes “Sin investigación, Colombia se condena”, La Misión de Sabios entregó un informe en el que dice, a manera de advertencia, que sin aumentar la inversión en ciencia, tecnología e innovación, Colombia quedará más atrás incluso que los demás países de la región. Para esto, la Misión enfocó sus propuestas en cuatro segmentos. El primero hace referencia a las instituciones, ya que la inversión en investigación científica es un valor seguro, pero se debe lograr que la sociedad comprenda esto, y, lamentablemente, parece que desde el gobierno este proceso no está dando frutos. En segundo lugar están los recursos, en este punto, es importante aumentar la inversión pública y privada en Ciencia, Tecnología e Innovación, ya que, como se mencionaba anteriormente con las cuatro P 's, el dinero (precio) es un componente fundamental para generar publicaciones e investigaciones. Por esto, se necesitan incentivos que sean eficaces para remover obstáculos y capturar oportunidades (Benavides, 2019).
En tercer lugar, se habla de la educación, ya que la Misión considera que se debe evolucionar el modelo educativo, avanzar rápidamente en la universalización del acceso y la calidad de la educación. Sin embargo, teniendo en cuenta que estos cambios requieren más que solo aumentar la planta de profesores, se propone un plan de becas y estímulos para estudio de ciencias básicas y, así mismo, la creación de un Instituto Superior de Investigación en Educación y Alta Formación de Maestros. Con lo cual se menciona también la importancia de que los propios centros educativos tengan una iniciativa para promover la investigación científica en Colombia (Universia, 2019).
Por último, se habla de las misiones y centros. En este punto, la Misión de Sabios estableció tres metas que debería alcanzar Colombia que permitirían dinamizar tanto los esfuerzos públicos como los privados para incentivar la investigación. La primera meta es Colombia Biodiversa. En esta se busca identificar, conocer, documentar y aprovechar la diversidad cultural y natural del país para impulsar la bioeconomía y la economía creativa. El segundo reto es Colombia Productiva y Sostenible. La idea es modificar la matriz productiva del país. El tercer y último reto es la equidad. Allí la idea es mejorar los niveles de educación y la calidad de la salud que reciben un amplio número de colombianos, integrándolos al crecimiento económico y al desarrollo social (Benavides, 2019).
A manera de conclusión, al terminar la clase pude analizar ciertas cosas, tales como, el hecho de que publicar se está convirtiendo en una herramienta de mktg, sobre como están de bajos los niveles de investigación en Colombia, como con los rankings, se malogra el propósito de las universidades que es generar conocimiento, el hecho de que por falta de recursos hace que se pierda mucha investigación y como las publicaciones se vuelven un tema económico, con todo lo que esto conlleva, favores, etc.
Referencias bibliográficas:
Benavides, A. (2019, 6 diciembre). Sin investigación, Colombia se condena. Forbes Colombia. Recuperado 22 de agosto de 2022, de https://forbes.co/2019/12/06/economia-y-finanzas/sin-investigacion-colombia-se-condena/
OPAZO, T. (2016, enero). La tiranía de las publicaciones académicas. Periódico La Tercera, Chile. http://casanchi.org/ref/tiraniapa01.pdf
Universia. (2019, 18 septiembre). Red de Portales News Detail Page. Universia Co. Recuperado 22 de agosto de 2022, de https://www.universia.net/co/actualidad/orientacion-academica/situacion-investigacion-cientifica-colombia-1166480.html
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